Μέτρα πρόληψης κατά της διασποράς της γρίπης στις Σχολικές ΜονάδεςΜε βάση τα τρέχοντα επιδημιολογικά δεδομένα της εποχικής γρίπης, έχει ξεκινήσει η περίοδος αυξημένης δραστηριότητας της γρίπης στην Ελλάδα. Κατά την τρέχουσα περίοδο η δραστηριότητα της γρίπης κυμαίνεται στα αναμενόμενα για την εποχή επίπεδα, θα πρέπει όμως για προληπτικούς λόγους να λαμβάνονται μέτρα προφύλαξης. Σκοπός της εγκυκλίου αυτής αποτελεί η ενημέρωση των εργαζομένων, των παιδιών των σχολείων Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας εκπαίδευσης, όλων των Φροντιστηρίων και γενικότερα των πάσης φύσεως εκπαιδευτικών μονάδων της χώρας σε ό,τι αφορά τα συμπτώματα της γρίπης, τις απαραίτητες ενέργειες σε περίπτωση εμφάνισης κρούσματος και τα προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς του ιού.
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ προς σχολικές μονάδες:
 Στην "Παναγία Αχειροποίητος" Θεσσαλονίκης
Την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου, αναζητώντας τις "Μικρασιάτισσες Παναγίες", στο πλαίσιο του αντίστοιχου Π.Σ.Δ. οι μαθητές/τριες της Γ΄& Δ΄τάξης επισκέφτηκαν τον ιστορικό βυζαντινό ναό "Παναγία Αχειροποίητος" του 5ου αιώνα, όπου φυλάσσεται η εικόνα της Παναγίας Ρεματοκρατόρισσα, που έφεραν μαζί του οι πρόσφυγες το 1922, από τη Ραιδεστό της Ανατολικής Θράκης.
Βέβαια, τα παιδιά με ενδιαφέρον μεγάλο παρακολούθησαν την εξαιρετική ξενάγηση του ιερέα Ιωσήφ, θαύμασαν τα ψηφιδωτά και την αρχιτεκτονική του ναού.
Στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης
Την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου, οι μαθητές/τριες της Γ΄& Δ΄τάξης επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης και με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μουσειακής αγωγής «Μία μέρα στις αποικίες του βορρά». Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Π.Σ.Δ. "Μουσειοχαρά".
Καλό και ευλογημένο 2020!!!
Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων για τις βασιλόπιτες και τα δωράκια για τους τυχερούν όλων των τάξεων!!!!! |
|
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ:
Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών
ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
Εθνικό Θεματικό Δίκτυο
ΕΝΑ στα ΠΕΝΤΕ η καμπάνια
ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ:
 |
|
 |
|
Γεωργία Δούβλη, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου 1ου ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας |
|
 |
|
 Εκπαιδευτικά λογισμικά |
|
|
|
|
